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Platon

Greece

Platon schools, Katerini

Platon School Katerini ist eine moderne Bildungseinrichtung mit 570 Lernenden und 90 MitarbeiterInnen. Das Angebot geht vom Kindergarten, Primar- und Sekundarschule bis hin zum Lebenslangen Lernen.  Die Organisation verfolgt mit großem Interesse und kreativem Geist die Entwicklungen im Bildungsbereich; sie setzt sich ständig neue Ziele und hält gleichzeitig eine herausragende Position in der Bildungsszene. Durch die Nutzung von modernsten Einrichtungen, einem vielfältigen Lehrplan, erfahrenen und qualifizierten Lehrkräften, durch Prinzipientreue und dem Respekt gegenüber SchülerInnen und Eltern, hat sich Platon  in den letzten zehn Jahren zu einer hervorragenden Ausbildungsstätte emporgearbeitet. Mit dem partizipativen Ansätzen ziehen wir relevante lokale und regionale Interessengruppen mit ein und können so Herausforderungen im Bildungsbereich meistern.

Die Abteilung Forschung und Innovation von Platon ist für die Teilnahme an internationalen Programmen zur Entwicklung, Umsetzung und Bewertung innovativer pädagogischer Methoden und Materialien verantwortlich. Das Zentrum für Forschung und Innovation beteiligt sich aktiv an der Entwicklung fortschrittlicher Bildungsmaterialien, sowohl konventioneller als auch elektronischer. Das Hauptziel ist die Nutzung modernster Technologien im Bildungsprozess, um das Lehren und Lernen zu verbessern. Die im Rahmen der Bildungsprogramme entwickelten Werkzeuge sind das Ergebnis der Zusammenarbeit und gemeinsamer Anstrengungen zwischen Fachleuten aus verschiedenen akademischen Bereichen, wobei der Schwerpunkt auf Informationstechnologie sowie Lehr- und Lernstudien gelegt ist.

 Platon ist angegliedert an folgende Institutionen: Stadtverwaltung Katerini, Internationale Hellenische Universität, Bezirksschulamt, Bildungsbehörde von Pieria, Handelskammer von Pieria, Olympus Festival, Freiwilligenteam von Pieria, Kultur- und Sportvereine. Platon ist auch der Leiter der Schule Bildung bei Dlearn, einem europäischen Netzwerk für digitales Lernen.

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