WHAT

Samskaping av et rømningsrom som krever løsing av realfagsoppgaver for å finne veien ut.

WHY

Flere og flere studenter mener at realfag er vanskelig, og de ser ikke sammenhengen mellom det de lærer og det virkelige liv.

HOW

Det er fire grunnleggende trinn for å utvikle et rømningsrom:
– lage en sene.
– tenk på noen høydepunkter i spillet.
– lage en historie.
– sette opp oppgaver og gåter.
Antall elever som tok dette programmet er 32, hvorav 18 er kvinner og 14 menn. Først tok vi noen diskusjoner for å skape senen. Elevene undersøkte andre rømningsrom-oppgaver for inspirasjon. Så måtte de tenke på noen høydepunkter og lage historien. Etter dette ble elevene delt inn i grupper på 4, de måtte lage noen gåter og deretter måtte de jobbe sammen for å lage den endelige versjonen av rømningsrommet.

REFLECTIONS

Det faktum at de virkelig brukte det de hadde lært i realfag, gledet dem veldig. Vi tror at denne læringsprosedyren motiverte dem til å lære om realfag fordi de ønsket å bruke denne kunnskapen og ikke fordi noen ba dem om å gjøre det.

.

TARGET GROUP

Voksne studenter.

Learning Goals

Tilegne seg grunnleggende STEAM-kunnskaper og ferdigheter

Subject

Realfag.